Plans éditoriaux à relire : lectures, activités et évaluations proposées. Ces plans sont distincts des espaces Moodle ouverts et ne valent pas validation académique.

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UCC-THE-105 — Grâce, salut et résurrection

Comment articuler grâce, liberté, salut et résurrection ?

Charge indicative : 12 h ; sans crédit attribué.

Les sources peuvent être en anglais, latin ou italien. Prévoir aide linguistique ; toute traduction pédagogique nouvelle doit être signalée.

Prérequis conseillés

UCC-THE-101

Objectifs

  • Expliquer la question « Comment articuler grâce, liberté, salut et résurrection ? » en distinguant les termes et les contextes.
  • Analyser ch. 1–5 et 16–17 dans De la grâce et du libre arbitre et justifier une interprétation par un passage localisé.
  • Comparer les sources en reconstruisant au moins une objection et en distinguant faits, normes et interprétations.

Lectures et passages

De la grâce et du libre arbitre

Augustin — en

ch. 1–5 et 16–17

Traite ensemble grâce et responsabilité

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Bible — traduction Crampon, édition révisée de 1923

Auteurs bibliques ; traduction Augustin Crampon et réviseurs — fr

Romains 3,21–31 ; 1 Corinthiens 15,12–28 ; Jacques 2,14–26

Rend visibles les différences de questions et de contextes

Édition historique de référence pour les lectures bibliques ; les dates de composition varient selon les livres.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Catéchèses — index des conférences

Cyrille de Jérusalem ; attribution traditionnelle — en

catéchèse XVIII, sur la résurrection

Ajoute un témoin oriental de l’enseignement catéchétique

Les catéchèses mystagogiques ont une histoire d’attribution discutée ; distinguer témoignage ancien et synthèse ultérieure des sept sacrements.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Séances

1. Situer la question et les témoins

Identifier auteur, genre, date de l’œuvre, édition, langue et destinataires des trois lectures.

Production : Trois notices de source et un lexique de cinq termes.

2. Lecture principale : De la grâce et du libre arbitre

Traite ensemble grâce et responsabilité — ch. 1–5 et 16–17

Production : Un commentaire de 400 à 600 mots avec repères de passage.

3. Confronter les lectures

Rend visibles les différences de questions et de contextes ; Ajoute un témoin oriental de l’enseignement catéchétique

Production : Tableau comparatif et objection reconstruite loyalement.

4. Atelier : Comment articuler grâce, liberté, salut et résurrection ?

Comparer les arguments sans opposer des versets isolés

Production : Première version du livrable et liste des informations non établies.

5. Réviser et défendre

Soumettre le livrable à une objection documentée, puis corriger sources et conclusions.

Production : Version révisée accompagnée d’un journal de corrections.

Évaluation

Comparer les arguments sans opposer des versets isolés

Production commentée de 800 à 1 200 mots ou équivalent annoté

  • Fidélité aux passages et citations localisées : 30 %
  • Contexte, genre et statut des sources : 25 %
  • Argumentation et réponse loyale à une objection : 25 %
  • Clarté, limites et traçabilité : 20 %

Chaque citation comporte un passage vérifié ; signaler traduction personnelle, aide IA et toute source non consultée. Aucun résultat automatique ne vaut validation académique.

Contexte et limites

  • Ne pas réduire les controverses sur la grâce à une opposition simple entre foi et actes.