Plans éditoriaux à relire : lectures, activités et évaluations proposées. Ces plans sont distincts des espaces Moodle ouverts et ne valent pas validation académique.

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UCC-SCI-101 — Création, nature et cosmos

Comment lire la création sans confondre récit biblique et modèle scientifique ?

Charge indicative : 12 h ; sans crédit attribué.

Les sources peuvent être en anglais, latin ou italien. Prévoir aide linguistique ; toute traduction pédagogique nouvelle doit être signalée.

Prérequis conseillés

Aucun ; initiation à la lecture critique.

Objectifs

  • Expliquer la question « Comment lire la création sans confondre récit biblique et modèle scientifique ? » en distinguant les termes et les contextes.
  • Analyser Genèse 1–2 ; Psaume 104 (103 selon numérotation) dans Bible — traduction Crampon, édition révisée de 1923 et justifier une interprétation par un passage localisé.
  • Comparer les sources en reconstruisant au moins une objection et en distinguant faits, normes et interprétations.

Lectures et passages

Bible — traduction Crampon, édition révisée de 1923

Auteurs bibliques ; traduction Augustin Crampon et réviseurs — fr

Genèse 1–2 ; Psaume 104 (103 selon numérotation)

Fait comparer récit et poésie de création

Édition historique de référence pour les lectures bibliques ; les dates de composition varient selon les livres.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Hexaéméron — Homélie I

Basile de Césarée — en

homélie I

Montre une interprétation patristique de la nature

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Dei Filius

Concile Vatican I ; promulgation Pie IX — la

chapitre I

Précise la distinction entre créateur et monde

Texte latin : création, révélation, foi et raison ; ne pas confondre avec Dei Verbum (1965).

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Séances

1. Situer la question et les témoins

Identifier auteur, genre, date de l’œuvre, édition, langue et destinataires des trois lectures.

Production : Trois notices de source et un lexique de cinq termes.

2. Lecture principale : Bible — traduction Crampon, édition révisée de 1923

Fait comparer récit et poésie de création — Genèse 1–2 ; Psaume 104 (103 selon numérotation)

Production : Un commentaire de 400 à 600 mots avec repères de passage.

3. Confronter les lectures

Montre une interprétation patristique de la nature ; Précise la distinction entre créateur et monde

Production : Tableau comparatif et objection reconstruite loyalement.

4. Atelier : Comment lire la création sans confondre récit biblique et modèle scientifique ?

Comparer les trois genres dans un tableau de propositions et de limites

Production : Première version du livrable et liste des informations non établies.

5. Réviser et défendre

Soumettre le livrable à une objection documentée, puis corriger sources et conclusions.

Production : Version révisée accompagnée d’un journal de corrections.

Évaluation

Comparer les trois genres dans un tableau de propositions et de limites

Production commentée de 800 à 1 200 mots ou équivalent annoté

  • Fidélité aux passages et citations localisées : 30 %
  • Contexte, genre et statut des sources : 25 %
  • Argumentation et réponse loyale à une objection : 25 %
  • Clarté, limites et traçabilité : 20 %

Chaque citation comporte un passage vérifié ; signaler traduction personnelle, aide IA et toute source non consultée. Aucun résultat automatique ne vaut validation académique.

Contexte et limites

  • Les cosmologies anciennes sont étudiées historiquement.
  • Le fonds historique ne décrit pas automatiquement les pratiques, connaissances ou règles actuelles ; toute application réelle nécessite une documentation contemporaine distincte.