Plans éditoriaux à relire : lectures, activités et évaluations proposées. Ces plans sont distincts des espaces Moodle ouverts et ne valent pas validation académique.

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UCC-OEU-105 — Archives, données et provenance

Qu’est-ce qui rend une archive identifiable et une assertion traçable ?

Charge indicative : 12 h ; sans crédit attribué.

Les sources peuvent être en anglais, latin ou italien. Prévoir aide linguistique ; toute traduction pédagogique nouvelle doit être signalée.

Prérequis conseillés

UCC-OEU-101

Objectifs

  • Expliquer la question « Qu’est-ce qui rend une archive identifiable et une assertion traçable ? » en distinguant les termes et les contextes.
  • Analyser livre I ; livre II, section I dans Introduction to the Study of History et justifier une interprétation par un passage localisé.
  • Comparer les sources en reconstruisant au moins une objection et en distinguant faits, normes et interprétations.

Lectures et passages

Introduction to the Study of History

Charles-Victor Langlois et Charles Seignobos — en

livre I ; livre II, section I

Enseigne recherche documentaire et critique externe

Méthode historique : collecte, critique et synthèse ; traduction anglaise de G. G. Berry, édition affichée 1904.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Histoire ecclésiastique, livre V

Eusèbe de Césarée — en

livre V, ch. 1–2

Permet de distinguer document cité et récit de l’historien

Historien et témoin situé ; distinguer documents cités, récit et interprétation apologétique.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Lettre 57 à Pammachius — de la meilleure méthode de traduction

Jérôme — en

lettre 57, § 5–6

Montre les effets de traduction sur la transmission

Comparer sens et lettre ; examiner le traitement particulier de l’Écriture.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Séances

1. Situer la question et les témoins

Identifier auteur, genre, date de l’œuvre, édition, langue et destinataires des trois lectures.

Production : Trois notices de source et un lexique de cinq termes.

2. Lecture principale : Introduction to the Study of History

Enseigne recherche documentaire et critique externe — livre I ; livre II, section I

Production : Un commentaire de 400 à 600 mots avec repères de passage.

3. Confronter les lectures

Permet de distinguer document cité et récit de l’historien ; Montre les effets de traduction sur la transmission

Production : Tableau comparatif et objection reconstruite loyalement.

4. Atelier : Qu’est-ce qui rend une archive identifiable et une assertion traçable ?

Créer cinq notices avec provenance, version, transcription et degré de certitude

Production : Première version du livrable et liste des informations non établies.

5. Réviser et défendre

Soumettre le livrable à une objection documentée, puis corriger sources et conclusions.

Production : Version révisée accompagnée d’un journal de corrections.

Évaluation

Créer cinq notices avec provenance, version, transcription et degré de certitude

Production commentée de 800 à 1 200 mots ou équivalent annoté

  • Fidélité aux passages et citations localisées : 30 %
  • Contexte, genre et statut des sources : 25 %
  • Argumentation et réponse loyale à une objection : 25 %
  • Clarté, limites et traçabilité : 20 %

Chaque citation comporte un passage vérifié ; signaler traduction personnelle, aide IA et toute source non consultée. Aucun résultat automatique ne vaut validation académique.

Contexte et limites

  • L’authenticité d’une pièce ne garantit pas la vérité de son contenu.
  • Le fonds historique ne décrit pas automatiquement les pratiques, connaissances ou règles actuelles ; toute application réelle nécessite une documentation contemporaine distincte.