Plans éditoriaux à relire : lectures, activités et évaluations proposées. Ces plans sont distincts des espaces Moodle ouverts et ne valent pas validation académique.

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UCC-LET-101 — Langage, signe et parole

Comment un signe renvoie-t-il à une chose sans s’y confondre ?

Charge indicative : 12 h ; sans crédit attribué.

Les sources peuvent être en anglais, latin ou italien. Prévoir aide linguistique ; toute traduction pédagogique nouvelle doit être signalée.

Prérequis conseillés

Aucun ; initiation à la lecture critique.

Objectifs

  • Expliquer la question « Comment un signe renvoie-t-il à une chose sans s’y confondre ? » en distinguant les termes et les contextes.
  • Analyser livre II, ch. 1–3 dans De la doctrine chrétienne, livre II et justifier une interprétation par un passage localisé.
  • Comparer les sources en reconstruisant au moins une objection et en distinguant faits, normes et interprétations.

Lectures et passages

De la doctrine chrétienne, livre II

Augustin — en

livre II, ch. 1–3

Fonde une distinction entre signes et choses

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Lettre 57 à Pammachius — de la meilleure méthode de traduction

Jérôme — en

lettre 57, § 5–6

Montre les difficultés du passage entre langues

Comparer sens et lettre ; examiner le traitement particulier de l’Écriture.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Bible — traduction Crampon, édition révisée de 1923

Auteurs bibliques ; traduction Augustin Crampon et réviseurs — fr

Jean 1,1–18

Fait étudier un usage théologique du mot Verbe

Édition historique de référence pour les lectures bibliques ; les dates de composition varient selon les livres.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Séances

1. Situer la question et les témoins

Identifier auteur, genre, date de l’œuvre, édition, langue et destinataires des trois lectures.

Production : Trois notices de source et un lexique de cinq termes.

2. Lecture principale : De la doctrine chrétienne, livre II

Fonde une distinction entre signes et choses — livre II, ch. 1–3

Production : Un commentaire de 400 à 600 mots avec repères de passage.

3. Confronter les lectures

Montre les difficultés du passage entre langues ; Fait étudier un usage théologique du mot Verbe

Production : Tableau comparatif et objection reconstruite loyalement.

4. Atelier : Comment un signe renvoie-t-il à une chose sans s’y confondre ?

Construire une carte de trois usages du mot parole avec exemples situés

Production : Première version du livrable et liste des informations non établies.

5. Réviser et défendre

Soumettre le livrable à une objection documentée, puis corriger sources et conclusions.

Production : Version révisée accompagnée d’un journal de corrections.

Évaluation

Construire une carte de trois usages du mot parole avec exemples situés

Production commentée de 800 à 1 200 mots ou équivalent annoté

  • Fidélité aux passages et citations localisées : 30 %
  • Contexte, genre et statut des sources : 25 %
  • Argumentation et réponse loyale à une objection : 25 %
  • Clarté, limites et traçabilité : 20 %

Chaque citation comporte un passage vérifié ; signaler traduction personnelle, aide IA et toute source non consultée. Aucun résultat automatique ne vaut validation académique.

Contexte et limites

  • Ne pas confondre analyse linguistique et définition théologique.