Plans éditoriaux à relire : lectures, activités et évaluations proposées. Ces plans sont distincts des espaces Moodle ouverts et ne valent pas validation académique.

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UCC-ART-101 — Beauté, création et contemplation

Comment une œuvre donne-t-elle une forme sensible à une idée du beau ?

Charge indicative : 12 h ; sans crédit attribué.

Les sources peuvent être en anglais, latin ou italien. Prévoir aide linguistique ; toute traduction pédagogique nouvelle doit être signalée.

Prérequis conseillés

Aucun ; initiation à la lecture critique.

Objectifs

  • Expliquer la question « Comment une œuvre donne-t-elle une forme sensible à une idée du beau ? » en distinguant les termes et les contextes.
  • Analyser Paradis, chant XXXIII dans La Divine Comédie — traduction H. F. Cary, illustrations Gustave Doré et justifier une interprétation par un passage localisé.
  • Comparer les sources en reconstruisant au moins une objection et en distinguant faits, normes et interprétations.

Lectures et passages

La Divine Comédie — traduction H. F. Cary, illustrations Gustave Doré

Dante Alighieri — en

Paradis, chant XXXIII

Fait lire une œuvre poétique et ses images

Poème et imaginaire théologique ; ne pas traiter la géographie de l’au-delà comme une définition doctrinale. Œuvre achevée vers 1321.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

The Seven Lamps of Architecture

John Ruskin — en

The Lamp of Beauty

Propose une esthétique à comparer

Perspective chrétienne non catholique ; analyser aussi les planches, sans réduire l’architecture à la théorie.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Bible — traduction Crampon, édition révisée de 1923

Auteurs bibliques ; traduction Augustin Crampon et réviseurs — fr

Psaumes 8 et 19 (18 selon numérotation)

Offre une poésie de la création

Édition historique de référence pour les lectures bibliques ; les dates de composition varient selon les livres.

Lecture proposée ; collation du passage et contrôle de l’édition requis. Droits de copie non présumés.

Consulter la source externe

Séances

1. Situer la question et les témoins

Identifier auteur, genre, date de l’œuvre, édition, langue et destinataires des trois lectures.

Production : Trois notices de source et un lexique de cinq termes.

2. Lecture principale : La Divine Comédie — traduction H. F. Cary, illustrations Gustave Doré

Fait lire une œuvre poétique et ses images — Paradis, chant XXXIII

Production : Un commentaire de 400 à 600 mots avec repères de passage.

3. Confronter les lectures

Propose une esthétique à comparer ; Offre une poésie de la création

Production : Tableau comparatif et objection reconstruite loyalement.

4. Atelier : Comment une œuvre donne-t-elle une forme sensible à une idée du beau ?

Commenter une image poétique et une planche en reliant forme et signification

Production : Première version du livrable et liste des informations non établies.

5. Réviser et défendre

Soumettre le livrable à une objection documentée, puis corriger sources et conclusions.

Production : Version révisée accompagnée d’un journal de corrections.

Évaluation

Commenter une image poétique et une planche en reliant forme et signification

Production commentée de 800 à 1 200 mots ou équivalent annoté

  • Fidélité aux passages et citations localisées : 30 %
  • Contexte, genre et statut des sources : 25 %
  • Argumentation et réponse loyale à une objection : 25 %
  • Clarté, limites et traçabilité : 20 %

Chaque citation comporte un passage vérifié ; signaler traduction personnelle, aide IA et toute source non consultée. Aucun résultat automatique ne vaut validation académique.

Contexte et limites

  • La beauté perçue ne démontre pas à elle seule une proposition théologique.